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電子試驗機測試結果的準確性，一方面是與電子試驗機自身的硬件質量有很大關系，另一方面就是與電子試驗機操作員的自身素質有很大的關系。
從售后維修的記錄來看，電子試驗機操作員的綜合素質普遍不高，對材料相關的測試標準理解比較粗淺，未能*理解，試驗機操作相關的專業知識與理論水平比較欠缺，需要經過廠家的技術人員專門培訓過之后才能上崗。
大部分操作員在經過培訓后，也只是按照要求裝夾試樣，然后啟動儀器，直接讀取測試數據。對于只做單一測試材料的單一功能來說，這樣也沒有做錯，但是一旦換一種材料，或者更換一下夾具，這個時候就不會操作了。
以材料拉伸試驗為例，不同的材料，其屈服點的強度和應力應變曲線圖都不相同，測試的結果也千差萬別。但是有些操作員因為專業知識的欠缺，把金屬材料的屈服點和塑膠材料的屈服點弄混淆。但是金屬材料與塑膠材料的物理性能相差很大，金屬材料對于屈服點的強度還有上屈服點和下屈服點之分，而塑料只有一個屈服點。另外，金屬材料的屈服強度一定小于極限強度，而塑料的屈服可能小于極限強度，也可能等于極限強度。由于操作員自身的問題，做金屬材料拉伸卻采用塑料拉伸試驗的參數，或者是做塑料拉伸試驗卻采用金屬材料拉伸試驗的參數，結果造成測試結果與真實值產生一些不應有的錯誤。
所以，提高電子試驗機操作員自身的素質，提高對于材料測試的相關理論及試驗機操作知識水平，對于提高電子試驗機測試結果的準確性，也有著積極意義。
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